Kasulikke näpunäiteid

Kool - õppimine dialoogis

Pin
Send
Share
Send
Send


Vene Föderatsiooni töökoodeksis pole tudengilepingu selget määratlust, kuid õigusaktidega on ette nähtud, kellega ja millistel juhtudel võib organisatsioon sellise lepingu sõlmida, nimelt:

  • kui on vaja organisatsiooni olemasoleva töötaja ümberõpet koos tootmise katkestamisega ja ilma,
  • kui tööotsija koolitusele saadetakse.

Praktikas tõlgendavad personalispetsialistid Vene Föderatsiooni töökoodeksi sätteid erinevalt. Seal on näiteks seisukoht, et õpilaslepingu saab koostada ainult sisemiste koolitusvormide jaoks ja see ei sobi haridusasutuse meelitamiseks.

Veel üks vaieldav küsimus on tööandja ja praktikandi vaheliste suhete olemus, kellega töölepingut pole veel sõlmitud. Mitu spetsialisti tugineb Vene Föderatsiooni FSSi 06.11.2003 kirjale nr 02-18 / 05-3937, milles öeldakse, et "tööotsijaga sõlmitud üliõpilasleping on tsiviilõigus ja seda reguleerib tsiviilseadus". Küsimuse lahendamiseks tehakse ettepanek sõlmida sellise inimesega tööleping ja alles seejärel õpilasleping.

“Minu arvates on tööseadustikus kõik üsna läbipaistvad. Õpilaslepingu kasutamine ei piirdu mingil juhul siseõppe ulatusega. Vastupidi, õpipoisiõppe tulemusel tuleks kvalifikatsioon omandada asjakohaste dokumentide väljastamisega. Seda saavad teha ainult asutused ja organisatsioonid, kellel on vastav litsents.

Mis puudutab lepingut inimesega, kes ei ole veel ettevõtte töötaja, siis on minu arvates õige märkida, et tema suhtes kehtivad nii tsiviil- kui ka tööseadustiku sätted. Üliõpilasleping on sel juhul erineva iseloomuga, Vene Föderatsiooni tsiviilkoodeks lubab seda (Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku artikli 421 punkt 3). Viidates olemasoleva töötaja väljaõppele / ümberõppele / edasijõudnutele, ei sõlmi ettevõtted enamasti nendega täieõiguslikku õpilaslepingut, vaid töölepingu lisalepingut, ”selgitab SKB personaliosakonna projektijuht Irina Savelyeva.

Täitke automaatselt programm Contour-Personnel õpilasleping.

Kes saab õppuriks?

Enamasti suunavad organisatsioonid koolitusse need, kes oma tegevuse olemuse tõttu peavad oma kvalifikatsiooni tõstma. Sellistesse kategooriatesse kuuluvad näiteks korrakaitsjad, riigiametnikud, meditsiini- ja farmaatsiatöötajad.

Töötajate ümberõppe vajaduse võib põhjustada tootmisvajadus, näiteks varustuse vahetamine või töötaja viimine teisele töökohale. Mõlemal juhul peab tööandja maksma koolituse eest.

Juhtub, et töötaja ise avaldab soovi oma kvalifikatsiooni tõsta, läbida koolitus konkreetses programmis. Tööandja võib koolituse korraldamisega täielikult kohtuda ja selle eest tasuda või arutab töötajaga raha tagastamise tingimusi. See võib olla näiteks osaline hüvitis palgast või ettevõttes teatud aja jooksul töötamine. Töökorraldus on tingimata fikseeritud töölepingu lisakokkuleppes.

Õpilaslepingu sisu

Üliõpilaslepingu vormi ei kinnitata, kuid Vene Föderatsiooni töökoodeks sisaldab nõudeid selle sisule (artikkel 199). Lepingus peab olema märgitud:

  • poolte nimed
  • üliõpilase omandatud kvalifikatsioon
  • tööandja kohustus pakkuda töötajale väljaõppe võimalust,
  • töötaja kohustus läbida koolitus ja vastavalt omandatud kvalifikatsioonile töötada välja tööandjaga sõlmitud töölepingu alusel õpilaslepingus kindlaksmääratud perioodiks,
  • praktikaperiood
  • maksed praktika ajal.

Pange tähele: oluline on sisestada kõik punktid, vastasel juhul on töötajal õigus leping vaidlustada kohtus.

Poolte nimed

Lepingu preambulis märkige organisatsiooni nimi, vastutava isiku nimi ja dokument, mille alusel see isik organisatsiooni nimel tegutseb (põhikiri, määrus, volikiri). Vene Föderatsiooni tööseadustik ei võimalda õpilaslepingu sõlmimist tööandjate - eraisikute või üksikettevõtjate - poolt ainult juriidiliste isikutega.

Lepingu teiseks pooleks saab üliõpilane, see tähendab töötaja või isik, kes plaanib selles organisatsioonis tööd leida. Õpilaste - välisriikide kodanike jaoks täpsustage Vene Föderatsioonis viibimise viis. Haridusasutus, kus töötaja õpib, võib olla lepingu kolmas osapool.

Lepingu objekt

Lepingu objektis märkige valitud programm, haridusasutus (kui see pole preambulis sisalduv) ja koolitusvorm, mille loetelu tööseadustikus ei ole piiratud. Lisaks individuaalsetele, meeskonna- ja kursusetreeningutele saate valida mõne muu vormi, mis sobib paremini teie eesmärkide saavutamiseks.

Kvalifikatsiooni kvalifikatsioon

Selle nimi peab vastama töötajate töökohtade ja kutsealade ühtsetele tariifi- ja kvalifikatsioonikataloogidele / juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade või kutsestandardite registrile. Tuletame meelde, et kutsestandardite süsteemil ja ETKSil on võrdne jõud, tööandja ise määrab, millisele süsteemile keskenduda.

Poolte õigused ja kohustused

Sõltuvalt valitud vormist peab organisatsioon andma töötajale võimaluse koolitusel osaleda: tasuda haridusteenuste eest, kehtestada sobiv töögraafik, kui õpingud on paralleelsed tööga, vabastada tööreisidest või ületunnitööst jne. Ärge unustage, et vastavalt art. Vene Föderatsiooni tööseadustiku 203 kohaselt ei tohiks õppeaeg nädalas ületada selle elukutse ja vanuse töötajate tööaja norme. See on eriti oluline, kui töötaja õpib tööl.

Oluline punkt on tööandja kohustus anda töötajale kutseõppe / ümberõppe edukal läbimisel ametikoht, mis vastab omandatud kvalifikatsioonile töölepingu sõlmimisel / muutmisel.

Samal ajal saate lepingule lisada õiguse kontrollida õpilaste tulemusi.

Soovitame oma õigused ja kohustused võimalikult üksikasjalikult registreerida. Mõned neist on seotud akadeemilise distsipliiniga (tundides osalemiseks, hinnete õigeaegseks läbimiseks, ülesannete täitmiseks jne), ülejäänud tegelevad organisatsiooni koolitusele kulutatud raha kasutamise tingimustega. Kui õpilasleping sõlmitakse inimesega, kes alles plaanib tööd leida, on kohustus sõlmida tööandjaga tööleping ja töötada vähemalt teatud aja jooksul.

Kaevandamise periood määratakse poolte kokkuleppel. Enamasti dikteerib tingimused muidugi tööandja, lähtudes koolituse maksumusest ja kestusest või tulevase töötaja väärtusest ettevõttele.

Õpipoisiõpe

Sõltuvalt kursuse kestusest kehtestatakse ka õpilaslepingu kestus. Õpipoisiperioodi võib pikendada, kui see on seotud õpilase pikaajalise haiguse, sõjaväe tasude ja muudel Vene Föderatsiooni õigusaktidega ette nähtud juhtudel.

Samuti tasub kirja panna lepingu ennetähtaegse lõpetamise tingimused. See võib olla ebaõiglane suhtumine koolitusse - klasside vahelejätmine ilma mõjuva põhjuseta, atesteerimise ebarahuldavad tulemused või teatud tööfunktsioonide täitmiseks võivad olla meditsiinilised vastunäidustused.

Kui tudeng katkestab õpingud omal algatusel või ei astu kursuse lõpus tööle, on organisatsioonil õigus nõuda õppeasutusele üle kantud ja stipendiumi vormis makstud raha tagastamist.

Õpipoisiõppe tasu

Lisaks asjaolule, et tööandja tasub koolituse eest täielikult või osaliselt, peab ta maksma üliõpilasele stipendiumi. Selle suurus määratakse sõltuvalt koolituse kestusest ja omandatud kvalifikatsioonist. Töökoodeksis on esitatud ainus nõue: stipendium ei või olla madalam kui miinimumpalk.

Olukorras, kus koolitus toimub töötaja enda initsiatiivil ega ole seotud kohustuslike tunnistustega, kasutavad tööandjad enamasti töölepingu lisalepingu vormi, mis ei kohusta stipendiumi maksma.

Kui koolitus toimub tööl, maksab tööandja lisaks stipendiumile töötajale töötasu võrdeliselt töötatud ajaga. Lisaks vastavalt Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi 204 kohaselt tasub tööandja õppimise ajal tehtud töö eest tööandja kinnitatud määrasid.

Õpilasleping pole personaliteenistuste töös kõige tavalisem dokument. Organisatsioonid kasutavad seda sageli tööandja ja potentsiaalse töötaja vaheliste suhete ebaselguse tõttu. Mõnikord ei suuda tööandjad välja mõelda stipendiumide ja sellelt makstavate maksete arvutamise korda. Õpilaslepingut ei tohiks aga karta. Hästi kirjutatud dokument on garantii, et raha kulutatakse personali ja seega kogu organisatsiooni arendamiseks.

Üliõpilasesindus

Eesmärgid: koolilaste enesejuhtimine ja nende omaalgatuse arendamine.

Ülesanded:

  1. Looge koolis soodne psühholoogiline kliima.
  2. Õpetage tegema vastutustundlikke otsuseid.
  3. Õpetada õpilasi juhtimisoskuste alal.
  4. Arendada kooli elus iseseisvust ja omanikutunnet.

Töö sisu:

  1. Ta osaleb iga-aastase tööplaani väljatöötamises.
  2. Moodustab kooliõpilaste algatusrühmi erinevate ürituste korraldamiseks ja läbiviimiseks.
  3. See uurib, võtab kokku ja levitab kollektiivsete loomeasjade läbiviimise kogemust.
  4. Korraldab õpilaste avaliku arvamuse uurimist koolielu olulistel teemadel.
  5. See pakub patronaaži abi mahajäänud ja põhikooliõpilastele.
  6. Korraldab õpilaste vaba aja veetmise.
  7. Jälgib õpilaste käitumisreeglite järgimist.

Töövormid: ümarlauad, projektid, pühad, ekskursioonid.

Oodatud tulemused:

  • Planeerimise küsimuste üle otsustamisel võetakse arvesse õpilasi.
  • Õpilased saavad võimaluse osaleda koolielu oluliste küsimuste lahendamisel.
  • Õpilased saavad teha iseseisvaid vastutustundlikke otsuseid.
  • Õpilasi huvitab kooli elu.

Õpilasesinduse liikmete õigused:

  • Pidada koosolekuid ja muid üritusi kooli territooriumil,
  • Paigutada teavet kooli territooriumi kohta selleks ettenähtud kohtades (õpilasesinduse stendil) ja koolimeedias (vastavalt kooli administratsiooniga kokku lepitud), saada aega oma esindajate esinemiseks klassitundides ja lapsevanemate ning õpetajate koosolekutel.
  • Saatke kirjalikke taotlusi, ettepanekuid kooli administratsioonile,
  • Tutvuge kooli normatiivdokumentide ja nende projektidega ning tehke neile ettepanekuid,
  • Saada kooli administratsioonilt teavet koolielu kohta,
  • Kohtumine kooli direktori ja muu administratsiooniga
  • Viia õpilaste seas läbi küsitlusi ja rahvahääletusi,
  • Saata esindajad tööle kooli kollegiaalsetesse juhtimisorganitesse,
  • Korraldada õpilasesinduse avalike vastuvõtukeskuste tööd, koguda õpilasettepanekuid, korraldada avalikke arutelusid, tõstatada õpilaste tõstatatud probleemide lahendamise küsimus kooli administratsiooni, muude organite ja organisatsioonidega,
  • Teavitage gümnaasiumi õpilasi ja teisi asutusi vastuvõetud otsustest,
  • Kasutada õpilasesinduse ürituste ettevalmistamisel ja läbiviimisel haridusalase töö eest vastutavate gümnaasiumi ametnike organisatsioonilist tuge,
  • Esitage kooli administratsioonile ettepanekuid kooli haridusprotsessi parendamiseks.
  • Esitage kooli administratsioonile ettepanekuid õpilaste julgustamiseks ja karistamiseks.
  • Luua trükimeediat (kokkuleppel gümnaasiumi administratsiooniga),
  • Luua suhteid ja korraldada ühistegevusi teiste haridusasutuste õpilasesindustega,
  • Saata õpilasesinduse esindajad gümnaasiumi juhtorganite koosolekutele (kokkuleppel gümnaasiumi direktoriga), arutades õpilaste distsiplinaarvastutuse küsimusi,
  • Kasutada kokkuleppel administratsiooniga kooli kontoriseadmeid, side- ja muud vara,
  • Teha ettepanekuid kooli hariduskavas,
  • Esindada õpilaste huve väljaspool kooli asuvates asutustes ja organisatsioonides,
  • Osaleda koolidelegatsioonide koosseisu moodustamisel piirkondlikel ja kõrgematel üritustel,
  • Teiste volituste kasutamine vastavalt seadusele ja kooli põhimäärusele.

Pin
Send
Share
Send
Send